凡學百藝，莫不有師

師父

是那個將你“領進門”的人

也是循循善誘開導過你的人

師父

最讓你難忘的“那句話”

為你提燈引路，育夢成光

今天

一起跟隨電科“匠”香師徒

重溫那些耳熟能詳的教誨

感受匠心傳承，師恩難忘

　　師父：莊岸坪

　　徒弟：李泰

　　電科太極

       初入職場，師父從流程設計到分系統設計，從工作匯報到工作總結，事無巨細，對我細心指導。他的諄諄教誨、次次點撥，讓我從懵懂新人快速成長為 分系統負責人，第二年便與師父并肩作戰，共同參與并完成了重點工程二期建設的項目論證與投標工作。

　　師父：張翔

　　徒弟：戴林

　　電科萊斯

       入職以來，我隨師父前往十余個空管模擬機項目實施現場，順利完成多項重點工作任務。作為一名空管模擬系統研發的“新兵”，有他在的地方隨時都會成為講堂，他的教誨像一個個錦囊妙計，在布滿荊棘的研發之路上帶給我莫大的鼓勵和信心。

　　師父：高勇

　　徒弟：張威宇

　　電科材料

       自石家莊新園區投入生產以來，公司進入大批量生產的新階段，對設備的穩定性提出了更高的要求。師父帶領我攻堅克難，對設備進行提升改進。他心思細膩，總能從細節發現問題；他傾囊相授，使我受益終生。我會一直銘記教導，不斷成長，在崗位上綻放青春力量。

　　師父：楊慶

　　徒弟：朱麗燕

　　電科天奧

       我的師父是一位“技能大?！?，不僅是四川工匠，更是全國技術能手。在他耐心教導和悉心關懷下，我從一個剛入職的新人成長為能夠獨當一面的中堅力量。師父昔日的句句叮嚀，都是我不斷進步，不斷創新的源源動力，在今后的工作中指引著我不畏艱難，拼搏向前。

　　師父：丁新華

　　徒弟：王浩強

　　電科真空

       陰極是真空電子器件的“心臟”，玻璃封接工藝對于保障陰極的優良性能來說不可或缺。我的師父已在這個崗位兢兢業業工作了42年，練就了一手封接絕活。他毫無保留地將經驗與技藝傳授給我，懷揣錦囊妙計的我，要更加全心投入，練就過硬技術，精益求精，才能把“心臟”做好。

　　師父：范家強

　　徒弟：唐銘

　　中國網安

       師父是裝備加工領域的“大師”，全國技術能手，他敢想敢做，大膽創新的拼勁兒讓我敬佩。記得一次生產線建設進入關鍵階段，師父帶著我投入到軟硬件的適配和編程方法的研究中，在我遇到困難、感到疑惑沮喪時幫助我、鼓勵我，他不僅給我勇氣，更是我的底氣。最終在他的帶領下，項目取得圓滿成功，我也收獲了不小的成長。

　　師父：吳振剛

　　徒弟：魏常

　　8所

       我的科研導師一直以 “授之以魚，不如授之以漁”的態度教會我處理問題的能力，讓我獲益終生。在這個特殊的節日里，再次向老師表達感謝，我也將以更飽滿的熱情，更積極的狀態，來面對科研之路上的每一次挑戰。

　　師父：王林梅

　　徒弟：劉婷婷

　　9所

       在學習仿真軟件時，師父結合手上的實例，認真帶我梳理每個步驟，看著我初次接觸任務時迷茫的眼神，她耐心地用經驗告訴我，要沉下心多思考，多嘗試，才能熟能生巧。師父的教導使我在今后的工作學習中，目標明確，少走彎路，快速成長。

　　師父：毛櫨浠

　　徒弟：郭家言

　　14所

       我和師父都是工業設計師，承擔著提升產品形象的任務，她時常教導我，做設計忌華而不實，忌繁瑣堆砌，最重要的是通過好的設計去解決用戶真正的問題。我想對在工作上對我無微不至，在生活上對我細心關懷的師父說：感恩您亦師亦友，手握光陰，為我撥霧指航！

　　

　　師父：姜昆

　　徒弟：金寶東

　　16所

       在現場試驗過程中，我遇到調試問題不知所措時，師父耐心地告訴我要從根本上思考解決問題的方法，明確問題產生的機理，不能僅僅為了完成這一臺的任務采取特定方法，要知其然，更要知其所以然，始終保持“求真務實”的科研作風，讓我受益良多。

　　師父：李聽斌

　　徒弟：龐亮

　　21所

       我的師父以嚴謹認真的工作態度、對科研工作孜孜以求的探索精神深深感染著我。在為某型步進電機批產的攻關中，師父帶領我們潛心研究，不斷優化改進設計方案，解決了特殊環境下電氣絕緣以及結構優化等關鍵技術，提高了產品質量，也讓我在歷練中快速成長。

　　師父：廖云虎

　　徒弟：陳靜

　　29所

       從我進入公司以來，師父不僅教導我工作要細心、耐心、有責任心，嚴格做到自檢自查以保證產品質量，更以身作則詮釋了愛崗敬業、精益求精的工匠精神。借著教師節，我由衷向師父表示感謝，感謝您帶領我踏進PCB焊接領域，并毫無保留地傳授我工作經驗和技能技巧。

　　師父：楊利峰

　　徒弟：周鈺軒

　　36所

       在師父的言傳身教下，我逐漸適應了科研創新工作的節奏，并在技能和心態上得到了全面提升。他教會了我如何更有效地學習和實踐新技術，如何在面對困難時保持冷靜和積極樂觀的心態，如何從整體上把握問題。這些思維素養和工作精神將伴隨我在未來創新工作的道路上不斷前行，勇攀高峰。

　　師父：王林

　　徒弟：李躍

　　39所

       在一次航天任務關鍵零件的研制過程中，對零件加工環節提出了很高的要求，師父帶領我經過多輪試驗，提出了創新性的工藝方法和工藝參數。該方法經過實際應用，縮短零件加工時間58%，降低加工成本60%以上，取得了良好的技術和經濟效益。因為師父的教導和幫助，我在工作中才能不斷進步。

　　師父：康敏

　　徒弟：張佩

　　47所

　　作為鍵合工序的一名技術員，師父常說只有熟練的現場操作能力，才能從實踐中領悟技術理論。好的老師是職業生涯中的“啟明燈”，在他的帶領下，我逐漸成長為一名技術能手。今后，也會在師父的帶領下持續深耕，提升專業能力，充分發揮“傳幫帶”的優良傳統，攜手奮進。

　

　　師父：姜大鵬

　　徒弟：王碩

　　53所

       還記得初入職場，每次項目生產制造過程中，老師總帶領我深入現場研究工藝改進，讓我從對工藝的半知半解，到后來對改進方式方法游刃有余。他的那句，“對待問題要嚴謹、嚴謹、再嚴謹！”深深影響著我今后的工作與生活。

　　師父：王溯源

　　徒弟：梁宗文

　　55所

       近年來，在關鍵工序工藝攻關工作中，師父帶領團隊不斷前進。他善于根據團隊成員的特長，以專題研究的形式將攻關任務交予我們負責，給予了團隊成員充分的信任和成長機會，既讓我們快速成長，又在工作中少走彎路。

　　師父：蔣湛

　　徒弟：連旭兵

　　電科航電

　　作為部門的新人，我在師父的悉心指導和無私幫助下，很快就克服了最初的“水土不服”。他將以往的工作經驗和專業知識傾囊相授，將嚴謹細致的工作態度言傳身教，他精益求精的工作態度和不畏困難的精神品格，將伴隨我在工作中不斷歷練和成長，我也會帶著這份對航電事業的熱愛，繼續為我國大飛機事業貢獻自己的力量！